使命與願景
一、 落實國小學生語文受教的平等，和大學生活化語文使用與傳播方法，遂提出本案。搭配校內之人文社會學院課程〈表導演理論與實務〉以創造性戲劇為發展主軸，融入批判思考，為雙語學習建立起新的橋樑。
二、 教育劇場成為語教人才改造與升級的基地。本課採教育劇場的概念出發，以學生個人的表演特質發揮其潛力，另外幕前幕後的工作與中英語翻譯都不假他手，並以合群力和集體即興創作的方式。學生們在學習和合作態度產生翻轉，朝向更負責任，更以團體與他利為中心。另外原本內向的、好強的個性也開始因定睛在別人的需要上，而變得更為開放、體貼和以大體為重。
三、 營造在國小裡缺乏但是卻是需要的兼具美感與雙語的學習場域。讓經典的文學內容可以在雙語的表演之下，結合生活化、實用化與趣味化。帶給學童與眾不同的新的觀賞經驗，引燃對於語文學習的樂趣。
四、 以「原型劇」(Prototype skit)的概念，專為國小的班群和課程時間與長度、校園空間量身打造，國內唯一也是第一從大學出走走入國小演出全英和母語戲劇。因此先選擇支持度與配合度極高的文心國小為首站，也是原型(prototype)的測試場。以此為依據，未來發展為增加更多學校，甚至能夠進入偏鄉，成為常態性的巡演。也可以藉此成為未來校方與校友或是企業界可以支持的共善的計劃。
